Articoli

Il 28 giugno 2021 si è svolto presso la Sala Sangalli di Valdocco, l’ultimo incontro di formazione sul Metodo di studio del progetto Labs to learn, dal titolo:

“Insegnami come imparo”

L’evento è stato inserito nel percorso di formazione rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado dei nove Istituti Comprensivi partner del progetto: I.C. Leonardo Da Vinci, I.C. Marconi – Antonelli, I.C. D. M. Turoldo, I.C. Francesco Negri, I.C. Peyron, I.C. Bra 2, I.C. Ferrari, I.C. Casale 3, I.C. Straneo.

L’incontro ha avuto come scopo quello di favorire la riflessione e lo scambio tra gli insegnanti, focalizzando le diverse componenti implicate nell’apprendimento e fornendo strategie pratiche per facilitarlo a partire dall’esperienza appena conclusa di Metodo di Studio.

Di seguito gli interventi degli ospiti presenti:

  • Mario Comoglio, docente presso la Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontifica Salesiana, ha tenuto una Lezione Laboratorio dal titolo “Gestire la complessità”: ovvero come si guida una Ferrari.
  • Sara Dal Cin, consulente e formatrice in strategie di apprendimento, ha presentato l’esperienza del Gruppo “Genitori ScuolaOK” e il progetto “StudiAmo” partendo da riflessioni sulle esperienze scolastiche e di metodo vissute dalle famiglie degli studenti.
  • Rosita Deluigi, docente di Pedagogia generale e sociale presso l’Università di Macerata, ha condotto un intervento dal titolo “Tempi e spazi di apprendimento: posture educative in situazione”.

INSEGNAMI COME IMPARO
TORINO | 28 giugno 2021 ore 14-18
Sala Sangalli –Valdocco – Torino

Il 28 giugno 2021 si svolgerà a Torino presso la Sala Sangalli a Valdocco, l’ultimo incontro di formazione sul Metodo di studio del progetto Labs to learn, dal titolo:

“Insegnami come imparo”

L’evento è inserito nel percorso di formazione rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado dei nove Istituti Comprensivi partner del progetto: I.C. Leonardo Da Vinci, I.C. Marconi – Antonelli, I.C. D. M. Turoldo, I.C. Francesco Negri, I.C. Peyron, I.C. Bra 2, I.C. Ferrari, I.C. Casale 3, I.C. Straneo.

Durante quest’anno scolastico, è stato erogato agli allievi delle classi prime destinatari del progetto, un percorso di rinforzo sul Metodo di Studio, con l’obiettivo di sviluppare la competenza di “imparare ad imparare”, affinché ogni ragazzo possa trovare il proprio metodo, diventando autonomo nello studio e protagonista del proprio percorso di apprendimento.

Un percorso di formazione in modalità online da novembre 2020 ad aprile 2021 è stato rivolto agli insegnanti dei consigli di classe coinvolti nell’azione con il triplice obiettivo di: riflettere sulla complessità della professione docente e sulle diverse e complementari dimensioni che la costituiscono; costruire/consolidare competenze nell’ambito delle metodologie didattiche e della costruzione e gestione del gruppo di apprendimento; consolidare conoscenze nell’ambito della pedagogia generale, condividendo un linguaggio comune.

Durante l’incontro, s’intende favorire la riflessione e lo scambio tra gli insegnanti, focalizzare le diverse componenti implicate nell’apprendimento e fornire strategie pratiche per facilitarlo a partire dall’esperienza appena conclusa di Metodo di Studio.

Apre i lavori, Mario Comoglio, docente presso la Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontifica Salesiana, che terrà una Lezione Laboratorio dal titolo “Gestire la complessità”: ovvero come si guida una Ferrari.

Sara Dal Cin, Consulente e formatrice in strategie di apprendimento, presenterà l’esperienza del Gruppo “Genitori ScuolaOK” e il progetto “StudiAmo” partendo da riflessioni sulle esperienze scolastiche e di metodo vissute dalle famiglie degli studenti.

Conclude l’incontro, Rosita Deluigi, Docente di Pedagogia generale e sociale presso l’Università di Macerata, con un intervento dal titolo “Tempi e spazi di apprendimento: posture educative in situazione”.

L’incontro desidera essere occasione per delineare nuove traiettorie per la programmazione del percorso di “Metodo di Studio” per il prossimo anno scolastico.

Eventi

Secondo incontro online dei Referenti della Comunicazione dei Territori

Argomento: L2L – Comunicazione

Entra nella riunione in Zoom

ID riunione: 896 1031 9727
Passcode: 779113

Le attività del progetto Labs to learn proseguono. Dopo la formazione degli insegnanti, l’azione metodo di studio entra nel vivo del lavoro con i ragazzi in classe.

Il 1° marzo presenteremo alle famiglie e più in generale alla comunità territoriali “il metodo di studio”. L’importanza dell'”imparare ad imparare” affinché i ragazzi possano diventare autonomi nello studio, attraverso la conoscenza di strategie dedicate e la scoperta del proprio atteggiamento cognitivo ed emotivo. Con un focus sul ruolo attivo delle famiglie nell’accompagnare il processo di apprendimento dei propri figli.

L’incontro, trasmesso in diretta social alle ore 17.00, sarà anche l’occasione per riflettere sulla necessità che le “comunità educanti” sperimentano e rafforzino collaborazioni ed alleanze che incidono in maniera trasversale ed integrata sui percorsi di crescita dei nostri ragazzi.

L’evento sarà disponibile online lunedì 1° marzo alle ore 17.00 su:

MODERATRICE DELL’EVENTO:

  • Valentina Bellis, Responsabile azione Metodo di studio

INTERVENTI:

  • Rosita Deluigi, Docente di pedagogia dell’Università degli studi di Macerata
    Garanti e snodi della comunità educante: questioni di metodo
  • Jessica Dell’Orletta, Psicologa dello sviluppo e dell’educazione
    Studiare, una questione di metodo
  • Elisabetta Govoni, Psicologa clinica e di comunità
    Strategie e strumenti per l’apprendimento
  • Sara Dal Cin, Ideatrice progetto “StudiAMO”, formatrice e consulente aziendale
    L’importanza del ruolo attivo della famiglia negli interventi di metodo

Scuole Partner – Istituti Comprensivi di: Bra 2, Casale 3, Statale “D.M. Turoldo” Torino, Francesco Negri Casale M.to, “Leonardo da Vinci – Frank” – Torino, Marconi Antonelli – Torino, Peyron- Torino,  Statale “Gaudenzio Ferrari” Vercelli, “Paolo Straneo” Alessandria.

“Un progetto selezionato da Con i bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile”

Rivolto a:
IC MARCONI-ANTONELLI – Torino, IC TUROLDO – Torino 

Tematiche

  • La griglia di osservazione dell’apprendimento: una proposta operativa 
  • Valutazione personalizzata: il valore del voto rispetto al singolo e alla classe

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Effettuare una valutazione personalizzata dei propri alunni
  • Riconoscere l’utilità del metodo di studio

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 838 9273 4898
Passcode: 386261

Rivolto a:
IC MARCONI-ANTONELLI – Torino,  IC TUROLDO – Torino

Tematiche

  • Valutare per formare: differenza tra valutazione sommativa e quella formativa

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Osservare e valutare l’apprendimento a 360°
  • Riconoscere l’utilità del metodo di studio

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 879 4613 0723
Passcode: 201859

Rivolto a:
IC MARCONI-ANTONELLI – Torino, IC TUROLDO – Torino

Tematiche

  • Variabili psicologiche implicate nel processo di apprendimento: il ruolo delle emozioni nell’apprendimento e nella motivazione, l’autoefficacia egli stili attributivi.
  • Sviluppare una sensibilità metacognitiva.

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Riconoscere i sotto processi implicati nell’apprendimento
  • Individuare i fattori che favoriscono o ostacolano l’apprendimento

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 824 9285 4489
Passcode: 742617

Rivolto a:
IC MARCONI-ANTONELLI – Torino, IC TUROLDO – Torino

Tematiche

  • I processi implicati nell’apprendimento: le funzioni esecutive
  • Gli alunni BES (i disturbi del neuro sviluppo, bilinguismo, svantaggio socio-economico e svantaggio culturale)
  • Le competenze chiave Europee stabilite dal Consiglio Europeo nel 2018

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Riconoscere i sotto processi implicati nell’apprendimento
  • Riconoscere le diverse tipologie di BES
  • Leggere e comprendere meglio le diagnosi di BES

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 886 3459 1870
Passcode: 320761

Rivolto a:
IC LEONARDO DA VINCI – Torino,  IC PEYRON – Torino

Tematiche

  • I processi implicati nell’apprendimento: le funzioni esecutive
  • Gli alunni BES (i disturbi del neuro sviluppo, bilinguismo, svantaggio socio-economico e svantaggio culturale)
  • Le competenze chiave Europee stabilite dal Consiglio Europeo nel 2018

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Riconoscere i sotto processi implicati nell’apprendimento
  • Riconoscere le diverse tipologie di BES
  • Leggere e comprendere meglio le diagnosi di BES

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 880 7856 6455
Passcode: 221080

Rivolto a:
IC NEGRI-Casale Monf.to, IC CASALE 3-Casale Monf.to

Tematiche

  • La griglia di osservazione dell’apprendimento: una proposta operativa 
  • Valutazione personalizzata: il valore del voto rispetto al singolo e alla classe

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Effettuare una valutazione personalizzata dei propri alunni
  • Riconoscere l’utilità del metodo di studio

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 875 0327 3511
Passcode: 667508

Rivolto a:
IC NEGRI – Casale Monf.to,  IC CASALE 3 – Casale Monf.to

Tematiche

  • Valutare per formare: differenza tra valutazione sommativa e quella formativa

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Osservare e valutare l’apprendimento a 360°
  • Riconoscere l’utilità del metodo di studio

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 817 7535 0213
Passcode: 997158

Rivolto a:
C NEGRI – Casale Monf.to, IC CASALE 3 – Casale Monf.to

Tematiche

  • Variabili psicologiche implicate nel processo di apprendimento: il ruolo delle emozioni nell’apprendimento e nella motivazione, l’autoefficacia egli stili attributivi.
  • Sviluppare una sensibilità metacognitiva.

 

Obiettivi di apprendimento
Al termine dell’incontro i partecipanti saranno in grado di:

  • Riconoscere i sotto processi implicati nell’apprendimento
  • Individuare i fattori che favoriscono o ostacolano l’apprendimento

 

Entra nella riunione in Zoom
ID riunione: 836 6844 1122
Passcode: 515128

Partner

chi ci sostiene

Progetto selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.